V ženskom rode s našou koordinátorkou Saškou

Alexandra Dobrotková vyštudovala francúzštinu a históriu na FiF UK. Pracovala ako tlmočníčka a prekladateľka, neskôr koordinátorka miesta humanitárnej pomoci Kto pomôže Ukrajine v Auparku. Dnes pôsobí ako komunitná koordinátorka v našom Bratislavskom klube – ide o bezpečný, inkluzívny a medzigeneračný priestor, kde sa prepája široká verejnosť so zraniteľnými skupinami (odídenci a odídenkyne z Ukrajiny, seniorstvo, deti so zdravotným znevýhodnením, tínedžerstvo) a kde sa klientstvo aj dobrovoľníctvo navzájom podporujú a učia. Je mamou dvoch neurodivergentných synov.

„Pre mňa je stále normálne to, čo žijem ja a aké sú moje deti. Ak aj hovorím o inej kalibrácii, nemyslím to v zmysle, že by som niečo potrebovala napraviť. Hovorím to ako fakt – toto je to, (s) čím žijem. „

„Sama proti vojne neviem urobiť nič viac, len to, že budem pomáhať ľuďom, ktorí pred vojnou ušli, považujem za prirodzené, že budem človekom, ktorý im situáciu a život aspoň na chvíľu uľahčí. My všetci by sme takými mali byť. Pretože my sa máme v tejto chvíli lepšie.“

„Dobrovoľníctvo je úžasné. Zistila som, že pomáhať je v podstate veľmi ľahké, ťažké je len začať, ak neviete ako. Ale netreba sa toho báť. Pomáhanie je totiž veľmi povznášajúce.

Ak sa na to necítite, nemusíte chodiť pomáhať klaunom z Červeného nosa na detskú onkológiu. Niekedy stačí pomôcť niekomu tým, čo viete – spravovať sociálne siete, dať právnu radu, doučovať nejaké dieťa matematiku alebo akýkoľvek iný predmet.

Myslím si, že všetkým by nám pomohlo, keby sme si pomáhali, boli k sebe milší a rešpektovali sa navzájom. Aby sme sa nesnažili toho druhého vpratať do svojej predstavy o tom, ako by mali veci vyzerať. Často prichádzame s riešeniami, ktoré vôbec riešeniami nie sú, ale uspokoja nás. Veľakrát by stačilo – akokoľvek to znie ako klišé –, keby sme proste len boli ľuďmi.“

https://dennikn.sk/4718112/alexandra-dobrotkova-mysleli-si-ze-som-sa-zrutila-lebo-neviem-synovu-diagnozu-prijat-no-ja-som-v-skutocnosti-plakala-od-ulavy/?cst=9a50ff54a7f8084019f59e9bccc21f856ecd599c7364653eb5183ab1b0074bf2

Hrdosť a zahanbenie

Najťažšia, hneď po bolesti a strate, je hanba. Zahanbenie.

Dobrovoľníčim aj ako laická poradkyňa v Platforme rodín detí so zdravotným znevýhodnením. Každý mesiac zapisujeme štatistiky, s čím nás ľudia oslovujú.

V júni som štatistiku prvýkrát nevyplnila. Na konci mesiaca som sa – ako poradkyňa a ako matka – topila v téme, s ktorou sa často stretávam. V poradenstve aj u seba.

Pretože laické poradenstvo je poradenstvo medzi ľuďmi, ktorí prežívajú či prežili podobnú náročnú skúsenosť. Sme v tom spolu, ibaže poradkyne a poradcovia absolvujú náročný polročný výcvik a po ňom pokračujú v pravidelnom vzdelávaní a v supervíziách.

Keď ako poradkyňa narazím na niečo, čo sa ma osobne dotýka, som povinná ustúpiť, nezaťažovať mojim problémom klientky a klientov, ale zamakať na spracovaní (na to máme úžasný tím, supervízie, individuálky…).

Čo nemám v bezpečnej miere spracované, s tým neviem ako poradkyňa konštruktívne pracovať s klientom. Logické. A preto som nútená makať na sebe.

Čosi chcem o tom napísať. Lebo je toho sakra veľa, je to každodennosť mnohých rodín, matiek, otcov, starých rodičov, súrodencov, opatrovateľov, ale aj mladých so znevýhodnením. Aj mojej. Zaťažujúca, boľavá, ťažko spracovateľná a ak spracovateľná aj tak často nie zrovna konštruktívne. Chýba osveta, je to tabu, o ktorom mlčíme – lebo zahanbuje obe strany. Chýba naratív chrániaci tých, ktorých problémom toto naozaj nemá byť. Toto je problém spoločnosti, nastavenia nás všetkých…

Aj naši kamaráti a známi cítia oprávnenie posúdiť, či si ty alebo či je tvoje dieťa “postihnuté” či “dostatočne postihnuté” na to, aby ste dostali podporu.

Ľudia okolo teba “vedia”, či a nakoľko je reálne skĺbiť starostlivosť o dieťa s prácou. Nevedia o mnohých dňoch, kedy nemôže byt v škole, kedy musíš poňho do školy okamžite, kedy nemôže čakať doma bez dozoru, nevedia o hodinách “práce” na tom, aby dokázalo milión vecí, ktoré iné deti dokážu bez pomoci.

Nevedia o požiadavkách lekárov, terapeutov, odborníkov, pedagógov,… na nácviky, režim, “lenpolhodinky” denne z rôznych strán.

Nevedia o nociach bez spánku pre záchvaty, stavy, režimové chyby,…

Nevedia o únave, vyhorení, vyčerpaní, o strašnej potrebe žiť aj svoj život, lebo “oni” by to mali určite inak.

Ale vedia, či tvoje dieťa vyzerá a správa sa pred nimi dostatočne “postihnuto” na to, aby si sa nemusela cítiť trápne, keď odpovieš, že si s ním na opatrováku. Že “nepracuješ”.

A to iste platí o akejkoľvek kompenzácii či dávke, opatrení, úľave a zľave, ktorú dostane tvoje dieťa, ty, tvoja rodina. Ľudia “vedia” vždy najlepšie, či je to oprávnene.

Ľudia vedia, že oni by tvoje dieťa vychovali tak, aby sa správalo inak, aby nemalo prejavy adhd, autizmu, atď. Oni by to nestrpeli, nezanedbali, nedopustili. Len nemôžu vidieť, koľko hodín, režimových opatrení, výchovných a terapeutických prispôsobení a zásahov, nácvikov, koľko rokov námahy a bolesti je za tým, že je dieťa “len” takto autistické a že to nie je ani spontánny, ani nevybojovaný, ani zaručený a trvalý stav. Že hodiny “ok” stáli roky práce a že úľava či kompenzácia, ktorú dieťaťu umožníš, opatrenie ktoré vybojuješ – aj keď sa zdá okoliu nezmyselné či zbytočné – možno zabezpečí, že bude “ok” ďalšie hodiny a dni.

Napr. taká fóbia z hmyzu. Trénovaný, liečený, dobre nastavený človek s fóbiou možno zvláda hmyz a ľudia jeho pocity úzkosti nevidia. Iba možno nechce sedieť na zemi či jesť vonku. A je pokladaný za rozmaznaného, divného, náročného, sebastredného. Iba on vie, že toto mu možno umožní večer zaspať bez hodín úzkosti a fungovať aj ďalší deň.

Možno to drzé decko nácviky a terapie naučili zatiaľ komunikovať na úrovni o 10 rokov nižšej, než je jeho vek a potrebuje ďalších 10rokov skúseností a terapií, možno sa sakra ťažko učí vnímať sociálne kontexty reči, ale ľudia očakávajú viac, vždy očakávajú viac a sú presvedčení o tom, že to možno úspešne dosiahnuť tu a teraz ich spôsobom. Netušia, aké konzekvencie môže mať takéto očakávanie, sprevádzané ich reakciami, ktoré môžu zraňovať, aj keď to nevidia. Zraňovať, brať beztak poškodené sebavedomie a silu bojovať ďalej.

Ale “všetci” vedia lepšie.

Uvedomila som si, že aj toto je jeden z dôvodov, pre ktorý chodím s deťmi na Pride pochody. Chodím si tam pre hrdosť. Pre hrdosť, na ktorú ma oprávnenie každý, a je jedno, či a v čom je diverzný, iný.

Priateľstvá musia stáť na hodnotách a nie, nie sme povinní donekonečna vysvetľovať a ospravedlňovať svoj boj o plnohodnotný život nás a našich detí. Nie tam, kde niet sebareflexie, snahy porozumieť a akceptovať. Občas je to bizár, keď akceptujeme niektorú diverznosť, zlyhania, alkoholizmus, nedodržiavanie dohôd, klamstvá či nerešpekt s porozumením a ľudskosťou a naspäť sa nám dostáva arogancia. Nie, nie sme povinní zmeniť celý svet, nie za cenu vyčerpania, vyhorenia a nie za cenu zraňovania tých, za ktorých nesieme reálnu zodpovednosť.

Už viem, ako budem pristupovať ku “klientom a klientkám” – spolupútničkám. Potrebujem podstatne viac ako mesiac na objavenie konceptu hrdosti. Je Pride mesiac, je mesiac hrdosti.

Vďaka za moje deti, vďaka za ich hrdosť byť sebou a za ich boj patriť plnohodnotne do sveta. Nie za utrpenie, vyčerpanie, nie za handicapy, nie za znevýhodnenie a nie za autizmus a ostatné diagnózy. Za tie ďakovať nechcem ani omylom. Ale za to, akí moji synovia sú, za život s nimi, hrdo ďakujem.

Ďakujem aj za kompenzácie a úľavy, áno, sú aj pascou a držia rodiny ako naša v chudobe. Ale umožňujú postarať sa, zabojovať o čo najväčšiu samostatnosť v budúcnosti. I keď teraz škrtia a zahanbujú. Najmä zahanbujú – a nemali by.

(lu)

Ochutnávky pre homeschoolerov: Videozáznam Konferencie domáceho vzdelávania 2019

S veľkou vďakou Milošovi Horváthovi a Petrovi Ščigulinskému z The Last Corporation Vám InkluCity v spolupráci s OZ DVS pod stromček prináša záznam z Konferencie domáceho vzdelávania 2019.

Linky na jednotlivé videá nájdete po kliknutí na nasledovný odkaz:

https://www.domacaskola.sk/konferencia-domaceho-vzdelavania-2019-video-zaznam/

Ďakujeme všetkým lektorom, dobrovoľníkom a účastníkom.

Ochutnávky pre homeschoolerov: Konferencia domáceho vzdelávania 2019

Príďte si vychutnať celý deň inšpirácií pre sebariadené vzdelávanie.

InkluCiTy s OZ DVS aj tento rok organizuje Konferenciu domáceho vzdelávania 2019 – dňa 16.11.2019, na FEI STU, Mlynská dolina, Bratislava. Bohatý program bude plný inšpirujúcich prednášok a diskusií, užitočné informácie sa dozvedia aj noví záujemcovia o domáce vzdelávanie. Na svoje si tiež prídu aj viac prakticky orientovaní účastníci vďaka workshopom.

Registračný formulár:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfR2NEO_o1vd9jK4cKoPJE083m5TIGCoVsEmFoJQKTyyu6fmA/viewform?usp=sf_link

Program
8.30 – 9.00
registrácia účastníkov
9.00 – 9.45
otvorenie: Mgr. Viera Krajčovičová, OZ Domáce vzdelávanie na Slovensku, Lucia Rosáková, InkluCiTy, o.z.
Daniel Hevier – Duševný doping s Danielom Hevierom
10.00 – 10.45
a) U nás to vyzerá takto… (panelová diskusia)
b) Hry, ktoré môžete využiť pri domácom vzdelávaní (Matej Held)
10.45 – 11.00
prestávka
11.00 – 11.45
a) Sebariadené vzdelávanie (Michal Kandler)
b) Od myšlienky k projektu – praktický workshop (Zuzana Vnenčáková)
12.00 – 12.30
Regionálne sieťovanie (skupiny na sieťovanie)
12.30 – 13.30
obedová prestávka
13.30 – 14.15
a) Ako začať s domácim vzdelávaním (Viera Krajčovičová)
b) Worldschooling – Svet je naša trieda (Lucia Gomez)
14.15 – 14.30
prestávka
14.30 – 15.30
Vnímanie – pozornosť – porozumenie (Barbora Kamrlová)
15.30 – 16.00
čas na otázky, záver konferencie

Anotácie
Daniel Hevier
Duševný doping s Danielom Hevierom
Lepší ako ranná káva. Od srdca do všetkých sŕdc, pre každú dušu. Dá krídla vašim predstavám.

panelová diskusia
U nás to vyzerá takto…
Panelová diskusia so štyrmi ostrieľanými domavzdelávajúcimi rodičmi, ktorí nám prezradia, ako vyzerá DV u nich doma a podelia sa s nami o svoje výzvy ale aj tipy a triky, ktoré sa im pri DV najlepšie osvedčili.

Matej Held
Hry, ktoré môžete využiť pri domácom vzdelávaní
Na workshope si pozrieme viacero zaujímavých a motivujúcich počítačových/mobilných hier, ktoré môžu deti využiť vo svojom vzdelávaní. Ak si prinesiete smartfón, tablet či notebook, niektoré hry si budete môcť vyskúšať.

Michal Kandler (ČR)
Sebariadené vzdelávanie
Sebeřízené vzdělávání se zaměřuje na podporu přirozeného procesu učení v souladu s vnitřní motivací a připraveností každého dítěte. Naší zodpovědností dospělých je především vytvořit bezpečná, zdravá a uctivá prostředí, kde se mohou děti vyvíjet a následovat svoje vlastní zájmy a talenty. Jestliže chceme, aby děti a žáci opouštěli školy se schopností řídit sami sebe v rychle se měnícím světě, se schopností reagovat a měnit okolní svět podle potřeby, pak musíme zpochybnit svá dosavadní přesvědčení vč. našeho práva působit na mladé lidi bez jejich souhlasu.

Zuzana Vnenčáková
Od myšlienky k projektu – Praktický workshop
Praktický workshop, na ktorom sa podelím s účastníkmi o moje viac ako 4 ročné skúsenosti zo sprevádzania detí pri tvorbe rôznych projektov v domácom vzdelávaní.
Interaktívnym spôsobom prejdeme celý proces od myšlienky, témy, cez plánovanie obsahu, oboznámenie sa s využitím myšlienkových máp, výberu formy projektu (lapbook, knižka, prezentácia a ďalšie netradičné formy).
Pouvažujeme nad tým, ako deti efektívne sprevádzať, ako vytvoriť projekt so zakomponovaním medzipredmetových vzťahov, ako pracovať tímovo s deťmi rôzneho veku.

Regionálne sieťovanie
Moderované diskusné skupinky podľa regiónov, ktorých cieľom je nadviazanie kontaktov, zdieľanie a diskusia o možnostiach spolupráce a vzájomnej podpory na regionálnej úrovni.

Viera Krajčovičová
Ako začať s domácim vzdelávaním
Prednáška pre tých, ktorí sa zaujímajú o domáce vzdelávanie. Dozviete sa o zákonných podmienkach, spôsoboch, motiváciách domáceho vzdelávania, ale budeme hovoriť i o výhodách a nevýhodách a o ťažkostiach, ktoré vás môžu stretnúť.

Lucia Gomez
Worldschooling – Svet je naša trieda
Cesta za vzdelávaním prostredníctvom cestovania. Farebná beseda plná fotografií a videí zo zážitkového cestovania s deťmi.
Zo Slovenska do sveta, ale aj ako svet nechať prísť k sebe domov. Worldschooling je životný štýl, ktorý si našiel priaznivcov po celej zemeguli.

Barbora Kamrlová
Vnímanie – pozornosť – porozumenie
Vnímanie iným spôsobom. Dôležitosť detailu a celku. Vnímanie usporiadania a zároveň neporiadok. A ako to všetko súvisí s učením, pozornosťou a porozumením.

Tešíme sa na Vás!

Ochutnávky pre homeschoolerov: Jesenné inšpirácie

Jeseň nás láka vyjsť si na prechádzku, vnímať celú paletu farieb lístia, ako sa slnečné lúče hrajú s krajinou.

Zachytiť tieto okamihy fotoaparátom alebo mobilom, no najmä srdcom.

Vypustiť a ovládať svoje strachy spolu so šarkanmi.

Keď príde sychravý daždivý deň, je ideálny čas preniesť tieto hrejivé spomienky na papier.

A k tomu si upiecť chutných jesenných ježkov či desivé halloweenske prsty 🙂 .

Pestrú jeseň, priatelia!

Ochutnávky pre homeschoolerov: Listina

Ahoj homeschooler,

vítam Ťa v tomto školskom roku a ponúkam Ti malú inšpiráciu

? Čo by si sa rád dozvedel, vyskúšal, spoznal, naučil ?

? Čo by si vedel ponúknuť ostatným ?

Skús si vytvoriť vlastný znak na tento školský rok – potom si ho môžeš vyrezať do zemiaka, špongie, dreva alebo vyrobiť v 3D tlačiarni a máš vlastnú pečať 🙂 

PDF na stiahnutie: Vstupná listina homeschoolera

 

Nech Ťa srdce, sila a múdrosť sprevádza!

 

Použitá fotka je z databázy Unsplash od Plush Design Studio.  Ďakujeme.